ครูมากขึ้นกำลังควบคุมเทคโนโลยีเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสำรวจสภาพแวดล้อมเสมือนจริง - และแม้แต่วิดีโอเกม - เพื่อนำประวัติศาสตร์มาสู่ชีวิต แต่ถ้ารุ่นนี้พลิกหรือยืดออกล่ะ? และนักเรียนก็กำลังสร้างสภาพแวดล้อมเสมือนจริงหรือสิ่งประดิษฐ์ด้วยตัวเอง สิ่งประดิษฐ์ที่อาจทำให้รูปร่างจริงในโลกทางกายภาพ!

หรือถ้านักเรียนใช้แบบจำลองทางประวัติศาสตร์เป็นแรงบันดาลใจในการออกแบบและนวัตกรรมใหม่ - การสร้างประวัติศาสตร์ไม่เพียง แต่มีชีวิตชีวา แต่ยังใหม่และมีความเกี่ยวข้อง

ทั้งหมดนี้และอีกมากมายเป็นไปได้ด้วยการรวมซอฟต์แวร์การออกแบบ Tinkercad 3D เข้ากับห้องเรียน คำแนะนำนี้จะแนะนำคุณผ่านความคิดและแหล่งข้อมูลที่จะช่วยให้คุณเกิดขึ้น!

อย่าลืมว่าในฐานะครูคุณจะเติบโตเช่นกัน ด้วยการรวมการออกแบบ 3 มิติเข้ากับการสอนของคุณคุณจะเพิ่มขีดความสามารถของคุณไปที่:

• ทำให้การเรียนรู้แนวคิดหรือคำศัพท์ใหม่น่าจดจำและเข้าถึงได้มากขึ้น
• อำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อสหวิทยาการและความร่วมมือ
• สอนนักเรียนให้คิดเหมือนนักประวัติศาสตร์ผ่านการสอบถามและการวิเคราะห์ที่สำคัญ
• จัดเตรียมวิธีการอื่นสำหรับนักเรียนในการแสดงความรู้
• เรียนรู้ทักษะใหม่

นอกจากนี้ยิ่งคุณเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดการออกแบบที่แทรกซึมการเคลื่อนไหวของเครื่องมากขึ้นคุณจะเริ่มเห็นความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งระหว่างการออกแบบ 3 มิติและการคิดเชิงประวัติศาสตร์เช่นการเน้นการสร้างความเอาใจใส่ผ่านการสอบถามและการวิจัย

วัสดุ:

ขั้นตอนที่ 1: รู้จักเครื่องมือของคุณ

คลาสส่วนใหญ่ที่รวมการออกแบบ 3D จะต้องใช้วัสดุพื้นฐานบางอย่าง

แผนภูมิด้านบนจะช่วยให้คุณระบุทรัพยากรที่จำเป็นที่คุณต้องการ คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่นักการศึกษาและนักเรียนสามารถเข้าถึง Tinkercad และ Fusion 360 ได้ฟรีที่นี่ Tinkercad เป็นแอพพลิเคชั่นที่เรียนรู้ได้อย่างง่ายดายสอดคล้องกับ COPPA และใช้เบราว์เซอร์ซึ่งเหมาะสำหรับการสอนนักเรียนใน K12 Fusion 360 เป็นเครื่องมือระดับมืออาชีพที่ทันสมัยกว่าต้องดาวน์โหลดและเป็นขั้นตอนต่อไปที่ยอดเยี่ยมเมื่อคุณเชี่ยวชาญ Tinkercad

นอกเหนือจากแหล่งข้อมูลเหล่านี้การเข้าถึงเครื่องพิมพ์ 3D ยังมีประโยชน์อย่างแน่นอน แต่ไม่จำเป็น การพิมพ์ 3 มิติเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสร้างต้นแบบที่รวดเร็วไม่แพงถูก จำกัด หรือวัตถุที่ไม่ซ้ำใครและมอบผลประโยชน์ที่จับต้องได้ให้กับคุณและนักเรียนของคุณรวมถึง:

• การมีส่วนร่วมของนักเรียนเพิ่มมากขึ้นเมื่อพวกเขาเห็นความคิดที่นำไปสู่ความเป็นจริง
• โอกาสสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ ทำงานและทดสอบการออกแบบสิ่งพิมพ์อย่างไร
• การเป็นตัวแทนทางกายภาพของแนวคิด

มีตัวเลือกไม่รู้จบเมื่อเลือกเครื่องพิมพ์ 3D คู่มืออ้างอิงที่ดีที่จะช่วยคุณคือคู่มือแนะนำทอมกับเครื่องพิมพ์ 3D ที่ดีที่สุด

ยังไม่แน่ใจเกี่ยวกับการพิมพ์ 3D ใช่ไหม อ่านสิ่งนี้: 7 ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีการพิมพ์ 3 มิติในด้านการศึกษา

ขั้นตอนที่ 3: เริ่มคิดในรูปแบบ 3D

หากคุณกำลังอ่านสิ่งนี้อยู่ที่นี่คุณอาจกำลังคิดว่าการออกแบบสามมิติอาจเป็นวิธีที่ทรงพลังอย่างแท้จริงสำหรับนักเรียนในการแสดงความเข้าใจ อย่างไรก็ตามคุณไม่จำเป็นต้องบูรณาการล้อ - ปล่อยให้นักเรียนของคุณ! นี่คือความคิดที่จะทำให้อุปกรณ์ของคุณเคลื่อนไหว:

ทำในสิ่งที่คุณทำไปแล้ว … ทำให้ดีขึ้น

แทนที่จะสร้างโครงการใหม่ลองคิดทบทวนโครงการที่คุณมอบหมายและให้โอกาสนักเรียนแสดงสิ่งที่พวกเขารู้ผ่านการออกแบบ 3D ตัวอย่างเช่นตรวจสอบเรื่องราวนี้เกี่ยวกับผู้หญิงที่เพิ่มความเท่ห์ในโครงการพันธกิจแคลิฟอร์เนียทั้งหมดนักเรียนระดับประถม 4 ในรัฐจะต้องดำเนินการให้เสร็จ

ย้ายทีละน้อยจาก 2D เป็น 3D

หากนักเรียนของคุณกำลังดิ้นรนเพื่อเปลี่ยนเป็น 3D คุณอาจให้นักเรียนวาดความคิดของพวกเขาในหลายมุมมองบนกระดาษก่อน เป็นไปได้ที่นักเรียนจะสามารถนำเข้าภาพที่วาดด้วยมือหรือเวกเตอร์ที่พวกเขาพบทางออนไลน์เข้าสู่ Tinkercad นี่คือวิธี

เคล็ดลับที่ยอดเยี่ยมอีกประการหนึ่งสำหรับการกระโดดจาก 2D เป็น 3D คือการลองใช้คุณสมบัติ Scribble ของ Tinkercad

สำรวจแกลเลอรี 3D ออนไลน์

แกลเลอรี่ Tinkercad เป็นจุดเริ่มต้นที่ดี

อีกหนึ่งเว็บไซต์ที่น่าลองใช้คือ Thingiverse ซึ่งทุ่มเทให้กับการแบ่งปันไฟล์ออกแบบดิจิทัลที่ผู้ใช้สร้างขึ้น คอลเล็กชันนี้สามารถค้นหาได้ง่ายและสามารถดาวน์โหลดไฟล์จำนวนมากจากนั้นอัปโหลดไปยัง Tinkercad เพื่อแก้ไขโดยไม่มีปัญหาเรื่องลิขสิทธิ์ นี่เป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้เริ่มต้น Tinkercad เพื่อใช้ในการวิเคราะห์การออกแบบการแฮ็กวัตถุร่วมกันหรือสร้างจากการสร้างสรรค์ที่ผู้อื่นพัฒนาขึ้น

ดูวิดีโอที่สร้างโดยผู้ที่ชื่นชอบ Tinkercad

อาจารย์ประจำชั้นเรียนจำนวนมากที่ใช้ Tinkercad เผยแพร่ screencasts สำหรับนักเรียนของพวกเขาทางออนไลน์ ตัวอย่างเช่นวิดีโอนี้เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมที่ทำโดยครูสอนศิลปะที่แสดงให้เห็นว่าเขาแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการสร้างสัตว์ในตำนานญี่ปุ่นที่ดูสมจริงด้วยการหลอมรวมโมเดลที่มีอยู่ก่อนจาก Thingiverse ใน Tinkercad กระบวนการนี้สามารถนำไปใช้กับแนวคิดอื่น ๆ ที่อ้างอิงในคำแนะนำนี้ได้

ในการดูวิดีโอคุณจะสังเกตเห็นว่าอาจารย์ใช้ SculptGL ซึ่งเป็นแอปพลิเคชั่นเว็บแกะสลักดิจิทัลฟรีเพื่อจัดการการออกแบบที่เขาสร้างใน Tinkercad อย่างที่คุณเห็นนักเรียนสามารถนำเข้าการออกแบบของพวกเขาไปยังโปรแกรมนี้เพื่อให้ขอบเรียบหรือเพิ่มเอฟเฟกต์เพิ่มเติมจากนั้นส่งออกไปและกลับสู่ Tinkercad อีกครั้งเพื่อเพิ่มสัมผัสการตกแต่งเหมือนฐาน

อย่างไรก็ตามถ้าสิ่งนี้ฟังดูยากสำหรับคุณบางทีคุณก็พร้อมที่จะสำเร็จการศึกษาใน Fusion 360 ซึ่งช่วยให้ผู้ใช้สามารถออกแบบและแกะสลักในที่เดียวกันทำให้ผลิตภัณฑ์ดูเป็นมืออาชีพมากยิ่งขึ้น แต่ในขณะที่วิดีโอสาธิตนี่เป็นวิธีแก้ปัญหาที่สะดวกสบายสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มใช้ Tinkercad

ขั้นตอนที่ 4: เลือกโครงการแรกของคุณ

เมื่อคุณเริ่มสำรวจโครงการให้พิจารณาสิ่งต่อไปนี้:

• คุณกำลังพยายามแก้ปัญหาการเรียนรู้ใดของนักเรียน
• คุณมีเป้าหมายการเรียนรู้อย่างมืออาชีพที่คุณพัฒนากับทีมของคุณหรือไม่?
• มีหน่วยงานที่ได้รับมอบอำนาจเขตที่ต้องการการปีนหน้าผาบ้างไหม?
• แล้วคุณจะรู้ว่าเด็ก ๆ จะหลงรักประเด็นร้อนแรง

เมื่อคุณทำการเปลี่ยนแปลงเพื่อแนะนำการออกแบบ 3D อย่าคิดว่าคุณต้องละทิ้งหัวข้อหลักสูตรที่เป็นมาตรฐานในช่วงระยะเวลาของโครงการ

ไม่เพียง แต่การออกแบบสามมิติจะเป็นจุดเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยมสำหรับสาขา STEAM ที่หลากหลาย แต่ทักษะที่นักเรียนพัฒนาสามารถเชื่อมโยงกับทักษะการรู้หนังสือประวัติศาสตร์และสังคมศึกษารวมถึงความสามารถในการรวมข้อมูลภาพกับข้อมูลอื่น ๆ

ตอนนี้มาเป็นส่วนที่สนุกจริงๆ … ออกแบบโครงการของคุณ! แนวคิดโครงงานต่อไปนี้ไม่ใช่ใบสั่งยา แต่มีไว้เพื่อเป็นกระดานแรงบันดาลใจเพื่อช่วยให้คุณจินตนาการถึงความเป็นไปได้

พวกเขาจัดโดยเหตุผลการเรียนการสอนมากกว่ามาตรฐานหรือระดับคะแนนเพราะความต้องการหลักสูตรประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาแตกต่างกันไปตามรัฐและเนื่องจากโครงการส่วนใหญ่สามารถปรับให้เหมาะสมสำหรับนักเรียนทุกวัยผ่านการรวมการอ่านที่เหมาะสมกับการพัฒนา หรือเขียนงาน

ขั้นตอนที่ 5: ทำให้การเรียนรู้แนวคิดหรือคำศัพท์ใหม่น่าจดจำและเข้าถึงได้มากขึ้น

ถามทุกคนที่กล่าวว่าพวกเขาเกลียดชั้นเรียนประวัติศาสตร์สิ่งที่พวกเขาไม่ชอบเกี่ยวกับเรื่องนี้และพวกเขาส่วนใหญ่จะอธิบายว่ามันคือการท่องจำหรือการบรรยายทั้งหมดโชคดีที่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำให้เนื้อหาประวัติศาสตร์และสังคมศึกษามีส่วนร่วมมากขึ้น (และสนุกสนานยิ่งขึ้นสำหรับครูเช่นกัน!) ตัวอย่างเช่นพิพิธภัณฑ์หลายแห่งเช่นสถาบันสมิ ธ โซเนียนและบริติชมิวเซียมได้เสนอคอลเล็กชั่น 3 มิติที่อนุญาตให้ผู้เยี่ยมชมออนไลน์ได้สำรวจและในบางกรณีแม้แต่การพิมพ์ซ้ำการลอกเลียนแบบสมบัติทางศิลปะและมานุษยวิทยา

การเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ใหม่และข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์นั้นจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อนักเรียนสามารถสัมผัสและรู้สึกถึงแนวคิดใหม่ในโลกทางกายภาพ แนวคิดโครงงานต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนของคุณไม่เพียง แต่ดูประวัติผ่านมุมมองที่สดใหม่ แต่ยังทำให้รู้สึกมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น

สร้างแท็บเล็ตและพวงกุญแจที่จารึกด้วยสคริปต์โบราณ

คุณสามารถใช้ Tinkercad เพื่อสร้างแท็บเล็ตหรือพวงกุญแจอย่างง่ายที่สามารถปรับให้เป็นแบบส่วนบุคคลด้วยวลีหรือชื่อที่เขียนด้วยสคริปต์โบราณเช่นอักษรอียิปต์โบราณหรืออักษร วิดีโอนี้ทำโดยครูประจำชั้นจะแสดงให้คุณเห็นทุกขั้นตอน

วิธีหนึ่งที่คุณอาจขยายกิจกรรมนี้เป็นบทเรียนการเขียนหรือการอภิปรายคือให้นักเรียนพิมพ์คำเดียวกันในสคริปต์โบราณที่แตกต่างกันแล้วให้พวกเขาเปรียบเทียบและเปรียบเทียบวิธีที่ผู้คนโบราณหลายคนใช้สัญลักษณ์เพื่อสื่อสารเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขา บางทีนักเรียนของคุณนักเรียนอาจรู้จักการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากนวัตกรรมทางเทคโนโลยีหรือวัฒนธรรม - เช่นความนิยมที่เพิ่มขึ้นของกระดาษปาปิรัสเป็นสื่อการเขียน

นักเรียนที่อายุน้อยกว่าสามารถสังเกตและทำการอนุมานเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างที่เห็น นักเรียนขั้นสูงเพิ่มเติมอาจผูกกิจกรรมกับการสำรวจคำถามสร้างพลังคิดเช่น: ภาษามีผลต่อความคิดของเราและวิธีการรับรู้ของโลกทางสังคมและกายภาพอย่างไรบ้าง

อย่าลืมว่านักเรียนทั้งเด็กและผู้ใหญ่มีความสุขกับการได้เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ที่จับต้องได้จากบทเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าจดจำ!

ทำแผนที่ทางกายภาพ

บางครั้งการอภิปรายว่าสภาพภูมิศาสตร์มีผลต่อวัฒนธรรมอย่างไร อาจเป็นเพราะแผนที่ที่เรามักใช้กับนักเรียนนั้นเป็นสองมิติ สำหรับนักเรียนหลายคนมันยากที่จะคิดว่าลักษณะทางกายภาพเช่นภูเขาและมหาสมุทรสามารถมีอิทธิพลต่อวิธีที่วัฒนธรรมเป็นรูปเป็นร่างและมีวิวัฒนาการ วิธีหนึ่งในการแก้ปัญหานี้หรืออย่างน้อยทดสอบวิธีแก้ปัญหาคือให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างแผนที่ภูมิประเทศของตนเอง

ทรัพยากรหนึ่งที่ทำให้กระบวนการนี้ง่ายสำหรับผู้เริ่มต้นคือ 3D พิมพ์แผนที่ภูมิประเทศ ดังที่คุณเห็นในภาพด้านบนคุณสามารถทำให้มันง่ายโดยให้นักเรียนวางรูปร่างพื้นฐานลงในแผนที่เพื่อแสดงความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางภูมิศาสตร์เช่นภูเขาหรือใช้ไม้บรรทัดในตัวของ Tinkercad เพื่อให้เห็นภาพขนาด

ดูว่าแนวคิดทางภูมิศาสตร์ของนักเรียนของคุณเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อพวกเขามีบทบาทใหม่ในการปรับรูปร่าง พวกเขาอาจแสดงให้เห็นถึงความเห็นอกเห็นใจและความกตัญญูใหม่สำหรับผู้อยู่อาศัยของสภาพแวดล้อมนี้โดยการออกแบบการดัดแปลง (เช่นเครื่องมือ) หรือการปรับเปลี่ยน (คล้ายกับพื้นผิว) ที่จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้น

ทำให้แผนที่ Topo Maps แบบสามมิติของ Anywhere อธิบายกระบวนการทำแผนที่ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นซึ่งใช้การใช้ข้อมูลที่เปิดเผยต่อสาธารณชนในรูปแบบที่น่าทึ่ง นี่อาจเป็นโครงการที่ยอดเยี่ยมในการจับคู่กับครูคณิตศาสตร์ในการดำเนินการ

อีกวิธีหนึ่งในการคิดความคิดนี้ผ่านเลนส์ทางสังคมศาสตร์คือการให้นักเรียนสร้างแผนที่ที่ซ้อนทับด้วยการแสดงข้อมูล 3 มิติเช่นสถิติประชากร สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมดูที่: วิธีการออกแบบแผนที่ประชากร 3D โดยใช้ Tinkercad

นี่เป็นอีกตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของวิธีการแสดงข้อมูลด้วยการสร้างแบบจำลอง 3 มิติ

ขั้นตอนที่ 6: อำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อสหวิทยาการและความร่วมมือ

การแนะนำของมาตรฐานหลักทั่วไปที่นำเสนอการเปลี่ยนแปลงสำหรับวิธีการสอนหลายวิชาในโรงเรียนด้วยประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาก็ไม่มีข้อยกเว้น นักเรียนของวันนี้ไม่เพียง แต่คาดหวังว่าจะได้รู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ แต่ยังคิดเหมือนนักประวัติศาสตร์ ธรรมชาติของการออกแบบ 3 มิติเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการสนับสนุนบทบาทใหม่ของนักเรียนในฐานะ "นักสืบประวัติศาสตร์"

สำรวจวิศวกรรมอาวุธประวัติศาสตร์

ในขณะที่นักเรียนดื่มด่ำกับการศึกษาชีวิตในจีนโบราณหรือในยุคกลางคุณอาจแนะนำเครื่องล้อมเหมือนยิงกระสุน คุณสามารถพิมพ์การออกแบบที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนวิเคราะห์และทดสอบแล้วเริ่มการออกแบบเพื่อสร้างสิ่งที่ดีที่สุด คุณอาจขอให้นักเรียนบริบทการออกแบบของพวกเขาภายในระยะเวลาของเทคโนโลยีอาวุธและใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะจินตนาการถึงการใช้งานที่ไม่รุนแรงสำหรับสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้น

ลองดูวิดีโอนี้เกี่ยวกับ Jordan Reeves นักประดิษฐ์หนุ่มผู้ใช้ Tinkercad เพื่อออกแบบปืนใหญ่แวววาวสำหรับแขนเทียมของเธอ!

วิเคราะห์และเลียนแบบสไตล์ในอดีต

นักเรียนของคุณต้องการซองโทรศัพท์มือถือที่มีพวงหรีด (เหมือนพวงหรีดจริงหรือไม่) หากนักเรียนกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับสังคมเฉพาะหรือช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ท้าทายพวกเขาในการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ทันสมัยซึ่งได้รับอิทธิพลจากรูปแบบศิลปะหรือสถาปัตยกรรมในยุคนั้น ตัวอย่างเช่นการออกแบบเครื่องปั่นด้ายอยู่ในสไตล์ของ Art Nouveau!

จากนั้นให้นักเรียนจินตนาการว่าผลิตภัณฑ์ของพวกเขาจะถูกขายในร้านขายของที่ระลึกพิพิธภัณฑ์และมอบหมายให้พวกเขาเขียนคำอธิบายผลิตภัณฑ์ที่ไฮไลต์รายละเอียดประวัติศาสตร์โดยใช้ภาษาทางวิชาการ

สร้างอนุสาวรีย์หรืออนุสรณ์

เพื่อสร้างความเข้าใจในพลเมืองของนักเรียนคุณอาจขอให้พวกเขาตรวจสอบอนุสรณ์สถานระดับท้องถิ่นและระดับชาติและเหตุผลว่าทำไมบุคคลและกลุ่มจึงพยายามระลึกถึงเหตุการณ์บางอย่างเหนือผู้อื่น

ถ้าให้พวกเขาออกแบบอนุสรณ์สถานหรืออนุสาวรีย์ใหม่โดยพิจารณาจากสิ่งที่พวกเขามองว่าเป็นคนสถานที่และเหตุการณ์ที่ไม่ได้รับการยอมรับ - ในละแวกใกล้เคียงหรือในบริบททางประวัติศาสตร์ที่กว้างขึ้น

หลังจากเสร็จสิ้นแล้วนักเรียนสามารถเขียนหรือนำเสนอข้อเสนอที่น่าเชื่อถือแก่เมืองรัฐหรือสังคมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพื่ออนุมัติการจัดวาง นักเรียนสามารถสร้างเครื่องหมายทางประวัติศาสตร์เพื่อให้สอดคล้องกับการออกแบบของพวกเขาพร้อมด้วยข้อเท็จจริงใบเสนอราคาและสัญลักษณ์ นี่เป็นเว็บไซต์ที่ยอดเยี่ยมในการสำรวจเครื่องหมายประวัติศาสตร์ทั่วประเทศ

ขั้นตอนที่ 8: ทำให้การเรียนรู้เกม!

ทักษะเหล่านี้ทั้งหมดที่เราได้พูดคุยนั้นสามารถสอนได้ในบริบทของโครงงานสนุกที่นักเรียนออกแบบเกมกระดานของตนเองตามแนวคิดทางประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์หรือหน้าที่พลเมือง การเล่นเป็นวิธีการเรียนรู้ที่คล่องแคล่วและยังสามารถเป็นแรงจูงใจในการดูดซับเนื้อหาที่เข้มงวด ลองดูบทความที่ยอดเยี่ยมนี้เกี่ยวกับวิธีที่ครูหนึ่งคนสามารถโน้มน้าวผู้ดูแลระบบของเธอเกี่ยวกับคุณค่าของวิธีการเรียนรู้นี้ ทางที่จะไป!

และหากคุณสนใจที่จะมีส่วนร่วมในโครงการต่อเนื่องที่ผสมผสานการออกแบบเกมกระดานใน Tinkercad กับปัญหาความยุติธรรมทางสังคมเช่นการเข้าถึงและการรวมสำหรับคนพิการให้ดูโครงการ #WorldPiece ของ Brookwood School

ขั้นตอนที่ 9: มอบหมายโครงงาน - และดูว่านักเรียนทำอะไร!

ตอนนี้นักเรียนของคุณได้ออกแบบที่น่าทึ่งพวกเขาจะต้องการแบ่งปันและมีประโยชน์มากมายในการแบ่งปันงานของพวกเขา:

• สร้างตัวแทนผู้เรียน
• ช่วยให้ผู้เรียนกลับมาทบทวนงานของพวกเขารวมผลป้อนกลับและปรับปรุงงานในอนาคต
• เปิดโอกาสให้มีการยืนยันและยอมรับงานของพวกเขา
• มันสนุกมากที่จะอวด!

หากคุณเข้าถึงเครื่องพิมพ์ 3 มิตินี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแสดงผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณสามารถสร้างแกลเลอรี่ทางกายภาพชั่วคราวเพื่อให้นักเรียนแสดงการทำงานหนักของพวกเขาและฉลองการทำงานของเพื่อนร่วมชั้น นี่คือเคล็ดลับบางประการในการแบ่งปัน …

เช็คอินกับนักเรียนตลอดกระบวนการ … ไม่ใช่แค่ตอนจบ

คุณรู้ว่ามันเป็นแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่จะให้นักเรียนแบ่งปันร่างของพวกเขากับคุณและเพื่อนร่วมงานเพื่อทบทวนและวิจารณ์ในขณะที่พวกเขากำลังทำงานในโครงการ การสอนการออกแบบ 3D นั้นไม่แตกต่างกันและ Tinkercad ช่วยอำนวยความสะดวกในเรื่องนี้โดยอนุญาตให้นักเรียนของคุณแบ่งปันร่างของพวกเขากับคุณและกันและกัน

ไม่ต้องกังวลหากคุณไม่มีเครื่องพิมพ์ 3D

แล้วถ้าคุณไม่มีเครื่องพิมพ์ 3 มิติล่ะ การแบ่งปันไปยังแกลเลอรีออกแบบบน Tinkercad และ Thingiverse จะช่วยให้นักเรียนกลายเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนผู้สร้างสรรค์และผู้สร้างที่มีชีวิตชีวาในทันที เป็นส่วนหนึ่งของการเผยแพร่ด้วยวิธีนี้คุณสามารถมอบหมายให้นักเรียนเขียนคำอธิบายที่สมบูรณ์เกี่ยวกับกระบวนการและแรงบันดาลใจของพวกเขาในหัวข้อสรุป

ระบบหนึ่งที่คุณอาจใช้ในการรวบรวมและแบ่งปันงาน - ถ้าคุณไปเส้นทางนี้ - คือการสร้างแบบฟอร์มออนไลน์เพื่อให้นักเรียนกรอกชื่อลิงก์ไปยัง URL ของโครงการและข้อมูลอื่น ๆ ที่คุณต้องการรวบรวม คุณสามารถแชร์ลิงก์ไปยังสเปรดชีตที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนของคุณเพื่อให้พวกเขาสามารถดูผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายของเพื่อนร่วมชั้นได้ง่ายและปรบมือให้กับงานออกแบบของพวกเขาในส่วนความเห็น

อีกวิธีหนึ่งสำหรับนักเรียนที่จะแบ่งปันการออกแบบของพวกเขาคือการถ่ายภาพหน้าจอในหลาย ๆ มุมซึ่งสามารถแทรกลงในเอกสารคำที่มีคำอธิบายเป็นลายลักษณ์อักษร หากคุณสามารถเข้าถึงเครื่องพิมพ์แบบดั้งเดิมคุณสามารถพิมพ์เอกสารเหล่านี้บนกระดาษเพื่อแสดง

ขั้นตอนที่ 11: ดูสิ่งที่นักเรียนเรียนรู้

ดังนั้นชั้นเรียนของคุณกำลังระเบิดด้วยการออกแบบ 3D - ยอดเยี่ยมมาก! ตอนนี้คุณรู้ได้อย่างไรว่าพวกเขากำลังเรียนรู้จริง การประเมินมักเป็นส่วนที่ยากของการศึกษาที่เน้นโครงงานและเป็นศูนย์กลาง ถึงแม้จะไม่ได้เน้นประวัติศาสตร์ / สังคมศาสตร์โดยเฉพาะ แต่ตัวอย่างหนึ่งที่ยอดเยี่ยมของรูบริกที่มีผู้ผลิตเป็นศูนย์กลางที่เราเคยเห็นก็คือ Rubric ตัวอย่างของ Lisa Yokana

ขั้นตอนที่ 12: เชื่อมต่อกับชุมชนผู้ผลิตที่ใหญ่ขึ้น!

คุณได้เข้าใจในขั้นตอนนี้แล้ว … สำรวจการสอนเพื่อความคิดและแรงบันดาลใจที่ยอดเยี่ยม!

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้เชื่อมต่อกับวิญญาณญาติที่สามารถให้การสนับสนุนด้านเทคนิคและให้กำลังใจไม่ว่าที่โรงเรียนของคุณหรือในชุมชนผู้ผลิตที่กว้างขึ้น บล็อกโพสต์ทรัพยากรชุมชนในสวนหลังบ้านของคุณเพื่อเริ่มต้นสร้างเป็นสถานที่ที่ดีในการเริ่มสร้างเครือข่ายของคุณ

ขั้นตอนที่ 13: แบ่งปันความคิดเห็นของคุณกับเรา

เราชอบที่จะได้ยินสิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับโครงการนี้ เราพัฒนาห้องเรียนของเราขึ้นอยู่กับข้อมูลการสอนจากครูเช่นคุณดังนั้นมันจึงสำคัญอย่างยิ่งที่เราจะทำซ้ำและปรับปรุง หากคุณเป็นคนใจดีที่จะแสดงความคิดเห็นด้านล่างเรายินดีเป็นอย่างยิ่ง

ขอให้สนุกและจับตาดูโครงการอื่น ๆ ในเร็ว ๆ นี้!